Liste bedeutender Pädagogen

Diese Liste bedeutender Pädagogen d​ient Referenzzwecken: s​ie soll sämtliche Lebens- u​nd Werkbeschreibungen v​on Pädagogen i​n der Wikipedia zugänglich machen.

Die Liste i​st alphabetisch (nach Nachnamen) geordnet u​nd nennt jeweils Name, Lebensdaten, hauptsächliche Wirkungsorte s​owie knappe Stichwörter z​u Schulzugehörigkeit u​nd bleibender Leistung. Um z​u vermeiden, d​ass eine Liste v​on Persönlichkeiten entsteht, d​ie zwar bedeutend sind, über d​ie aber m​an in d​er Wikipedia nichts erfahren kann, w​ird dringend empfohlen, vor Eintragung i​n die Liste e​inen eigenen Artikel z​ur betreffenden Person z​u erstellen.

Wer e​ine neue Pädagogenbiographie anlegt, w​ird freundlichst gebeten, a​uch im Portal:Pädagogik darauf aufmerksam z​u machen.

A

• Hans Aebli (1923–1990), kognitionspsychologisch begründete Schuldidaktik
• Frederick Matthias Alexander (1869–1955), Australien, England: „Alexandertechnik“
• Karel Slavoj Amerling, Pseudonym Strnad Klatovský (1807–1884), tschechischer Pädagoge
• Ann Andreasen (* 1960), Färingerin, Leiterin des Kinderheims in Uummannaq in Grönland
• August Friedrich Moritz Anton, (1798–1868) deutscher Pädagoge und Schulleiter
• Oskar Anweiler, (1925–2020), Ruhr-Universität Bochum, Vergleichende Erziehungswissenschaft
• David Paul Ausubel (1918–2008), Kognitionspsychologie

B

• Adolf Gideon Bartholdi (1688–1768)
• Dietrich Benner (* 1941), Humboldt-Universität zu Berlin, Allgemeine Pädagogik
• Johann Bernhard Basedow (1724–1790)
• Oskar Benda (1886–1954), Wiener Landesschulinspektor, Kritiker des NS-Bildungswesens
• Fritz Graf von Bothmer (1883–1941), Begründer der Bothmer-Gymnastik
• Winfried Böhm (* 1937), Vertreter einer "personalistischen" Pädagogik
• Hans Bohnenkamp (1893–1977), Direktor der Pädagogischen Hochschule in Celle
• Johannes Bosco (1815–1888), ital. Seelsorger und Ordensgründer, Vertreter der Präventiv-Pädagogik
• Ekkehard von Braunmühl (* 1940), Begründer der Antipädagogik
• Wolfgang Brezinka (1928–2020), Verfechter einer empirisch-analytischen Erziehungswissenschaft
• Jerome Bruner (1915–2016), Harvard, New York: konstruktivistische Lerntheorie, Spiralcurriculum
• Bernhard Bueb (* 1938), langjähriger Leiter der Schule Schloss Salem
• Christoph Andreas Büttner (1708–1774)

C

• Joachim Heinrich Campe (1746–1818)
• Ruth Cohn (1912–2010) Berlin, New York, Hasliberg: Themenzentrierte Interaktion
• Johann Amos Comenius (1592–1670) Prag, Amsterdam
• Giuseppe Catalfamo (1921–1989) Vertreter eines historischen Personalismus

D

• Johann Friedrich Gottlieb Delbrück (1768–1830) Preußen
• John Dewey (1859–1952) USA: Pragmatismus, Projektunterricht, erste Laborschule
• Adolph Diesterweg (1790–1866) Preußen
• Friedrich Wilhelm Dörpfeld (1824–1893): Herbartianer
• Moritz Wilhelm Drobisch (1802–1896): Herbartianer
• Wilhelm Dilthey (1833–1911): schuf geisteswissenschaftliche Pädagogik
• Rolf Dubs (* 1935) Schweiz: Gemässigter Konstruktivismus

E

• Hermann Ebbinghaus (1850–1909) Berlin, Breslau: Gedächtnisforschung (Lernpsychologie)
• Philipp Eggers (1929–2016) Bonn: Pädagoge
• Johann Jakob Ewich (1788–1863) Barmen: Pädagoge

F

• Johannes Daniel Falk (1768–1826) Weimar: Jugendsozialarbeit, ein Vorläufer der Sozialpädagogik
• Francesc Ferrer i Guàrdia (1859–1909) Barcelona: rationalistische und libertäre Erziehung, Escuela Moderna
• Fedor Flinzer (1832–1911) Dresden, Chemnitz, Leipzig: Methodik des Zeichenunterrichts
• Wilhelm Flitner (1889–1990) Hamburg: geisteswissenschaftliche Pädagogik, Oberstufenreform
• August Hermann Francke (1663–1727) Halle: Franckesche Stiftungen als Schulstadt
• Célestin Freinet (1896–1966) Frankreich
• Paulo Freire (1921–1997) Sao Paulo und Genf (Weltkirchenrat): Befreiungspädagogik, Pädagogik der Unterdrückten, Pädagogik der Hoffnung
• Friedrich Fröbel (1782–1852) Thüringen: Begründer des Kindergartens und der Spielmaterialien
• Wassilios Fthenakis (* 1937 in Kilkis) deutscher Pädagoge, Anthropologe, Genetiker und Psychologe griechischer Abstammung
• Adolf Friedrich Furchau (1752–1819), Rektor des Gymnasiums in Stralsund, Lehrer Ernst Moritz Arndts
• Carl-Ludwig Furck (1923–2011) 1. Leiter Pädagogisches Zentrum, Berlin
• Paula Fürst (1894–1942), Vertreterin der Montessoripädagogik, Berlin
• Karl Moritz Fleischer (1809–1876) liberale Bildung: Lernen statt Pauken

G

• Robert M. Gagné (1916–2002) USA: Instructional Design
• Fritz Gansberg (1871–1950), Bremer Reformlehrer
• Hugo Gaudig (1860–1923) Reformpädagogik, „freie geistige Tätigkeit“
• Paul Geheeb (1870–1961) Reformpädagogik Odenwaldschule
• Johann Matthias Gesner (1691–1761), Schulreformer des 18. Jahrhunderts
• Elsa Gindler (1885–1961), Berlin, "die Arbeit" zu Körperwahrnehmung und Ausdruck
• Christian Heinrich Groskurd (1747–1806), Rektor am Stralsunder Gymnasium
• N. F. S. Grundtvig (1783–1872) Dänemark: Begründer der Grundtvig-Schulen (freie Volkshochschulen).
• Johann Christoph Friedrich Guts Muths (1759–1839), Turner.

H

• Johann Friedrich Hähn (1710–1789), Rektor von Kloster Berge und Gymnasium Ulricianum in Aurich
• Kurt Hahn (1886–1974), Schule Schloss Salem, Erlebnispädagogik
• Wilhelm Harnisch, (1787–1864) Weißenfelser Lehrerseminar
• Gustav Hartenstein (1808–1890): Herbartianer
• Johann Julius Hecker (1707–1768): Begründer der praxisorientierten Realschule
• Johann Friedrich Herbart (1776–1841) Königsberg, Göttingen: Begründer der wissenschaftlichen Pädagogik (Herbartianismus)
• Wilhelm Heitmeyer (* 1945): Gewalt und Sozialisation, Desintegrationstheorie, Leiter des Instituts für interdisziplinäre Konflikt- und Gewaltforschung
• Hartmut von Hentig (* 1925) Bielefeld: Laborschule, Oberstufen-Kolleg Bielefeld
• Heinz-Joachim Heydorn (1916–1974), Kritische Bildungstheorie und Erziehungswissenschaft
• Edwin Hoernle (1883–1952), marxistischer Pädagoge, Bildungsexperte der KPD
• John Caldwell Holt, (1923–1985) deschooling, unschooling
• Wilhelm von Humboldt (1767–1835) Berlin: Bildungsreformer, Bildungstheorie
• Erich Hylla (1887–1976) Halle, Frankfurt: Pädagogische Diagnostik und Begabungsforschung

I

• Ivan Illich (1926–2002) USA: Deschooling
• Jean Itard (1774–1838): französischer Arzt und Taubstummenlehrer

J

• Jürg Jegge (* 1943), Schweiz (Dummheit ist lernbar)
• Jesper Juul (1948–2019), Vertreter der Familientherapie (Das kompetente Kind)

K

• Georg Kerschensteiner (1854–1932), Bayern: berufliche Bildung, naturwissenschaftlicher Unterricht
• Ellen Key (1849–1926), schwedische Schriftstellerin, Frauenrechtlerin und Reformpädagogin
• William Heard Kilpatrick (1871–1965), USA: Projektunterricht
• Wolfgang Klafki (1927–2016), Marburg: kritisch-konstruktive Bildungstheorie (kategoriale Bildung)
• Heinz Klippert (* 1948), Landau (Pfalz): Methodik
• Janusz Korczak (1878–1942), Warschau: Pädagogik der Achtung, Beachtung und Beobachtung

L

• Volker Ladenthin (* 1953) Bonn: Erziehungswissenschaftler
• Homer Lane (1875–1925) Pädagoge und Sozialreformer Little Commonwealth
• Wilhelm August Lay (1862–1926) Pädagoge experimentelle Pädagogik
• Dieter Lenzen (* 1947) Berlin: Philosophie der Erziehung
• Alfred Lichtwark (1852–1914) Reformpädagogik, Kunsterziehungsschule
• Hermann Lietz (1868–1919) Freie Schulgemeinde Wickersdorf
• Walther Lietzmann (1880–1959) Göttingen: Mathematikdidaktiker
• Theodor Litt (1880–1962) Leipzig, Bonn: geisteswissenschaftliche Pädagogik
• John Locke (1632–1704)
• Otto Lüthje (1902–1977) Hamburg: hauptberuflicher Mittelschullehrer und Schauspieler

M

• John MacBeath (* 1940): Universität Cambridge Chair of Educational Leadership, Faculty of Education
• Karl Mager (1810–1858) Deutschland und Schweiz: Bürgerschulpädagoge, Streiter für eine staatsfreie Schule, Begriffsbegründer der Sozialpädagogik
• Anton Semjonowitsch Makarenko (1888–1939) Sowjetunion: pädagogische Kolonie
• Tsunesaburo Makiguchi (1871–1944) Japan, Begründer der „Werteschaffenden Erziehung“, Gründer der Soka Kyoiku Gakkai (Werteschaffende Erziehungs-Gesellschaft), heute Soka Gakkai International (SGI).
• Jean-Pol Martin (* 1943), Universität Eichstätt, Französischdidaktiker, Begründer der Methode Lernen durch Lehren (LdL)
• Richard Meister (1895–1964) österr. Philologe und Pädagoge
• Ernst Meyer (1920–2007) Gruppenunterricht und Gruppenpädagogik
• Hilbert Meyer (* 1941) Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Handlungsorientierter Unterricht
• Käte Meyer-Drawe (* 1949), Ruhr-Universität Bochum, Phänomenologische Erziehungswissenschaft
• Alice Miller (1923–2010) Schweizer. Autorin und Psychoanalytikerin, Ausarbeitung der "Schwarzen Pädagogik"
• Klaus Mollenhauer (1928–1998) Deutschland: Kritische Erziehungswissenschaft, Sozialpädagogik
• Maria Montessori (1870–1952) Italien, Indien, Niederlande: Montessoripädagogik Reformpädagogik
• Marcel Müller-Wieland (1922–2015) Rumänien, Schweiz, Niederlande: individualisierende und gemeinschaftsbildende Pädagogik
• Jakob Muth (1927–1993) Deutschland: Integrationspädagogik Deutscher Bildungsrat

N

• Alexander Sutherland Neill (1883–1973) Schottland: Reformpädagogik (Summerhill)
• Herman Nohl (1879–1960) Deutschland

O

• Hans-Uwe Otto (1940–2020), Bielefeld: Soziologische Erziehungswissenschaften

P

• Elizabeth P. Peabody (1804–1894), USA
• Iwan Pawlow (1849–1936) Russland: Verhaltensforschung
• Friedrich Paulsen (1846–1908), Deutschland, Kant-Forscher
• Falko Peschel (1965–), Deutschland, Begründer d. Offenen Unterrichts
• Johann Heinrich Pestalozzi (1746–1827) Schweiz, Sozialpädagogik
• Peter Petersen (1884–1952) Jena: Reformpädagogik (Jena-Plan)
• Alfred Petzelt (1886–1967)
• Jean Piaget (1896–1980) Genf: Lernpsychologie
• Georg Picht (1913–1982), Deutschland: prägte den Begriff Bildungskatastrophe, Gründer und erster Schulleiter des Internats Birklehof.
• Emmi Pikler (1902–1984), Ungarn Kleinkindpädagogik.
• Plato (427–347 v. Chr.) Schüler des Sokrates
• Willy Potthoff (1925–2006), Bielefeld, Freiburg i.Br.: Reformpädagoge (Integrierte Reformpädagogik)
• Christoph Pyl (1678–1739), Rektor in Anklam, Stettin und Stralsund

R

• Adolf Reichwein (1898–1944), Jena, Halle, Tiefensee, Berlin: Reformpädagogik, Schulfilm, Arbeitsschule
• Wilhelm Rein (1847–1929) Jena: führender Spätherbartianer
• Jean-Jacques Rousseau (1712–1778) Frankreich: „Entdecker der Kindheit“
• Heinrich Roth (1906–1983), Göttingen: „realistische Wende“ der bis dahin geisteswissenschaftlich-philosophisch geprägten deutschen Pädagogik
• Jörg Ruhloff (1940–2018), Bergische Universität Wuppertal, Normproblem der Pädagogik
• Isabella Rüttenauer (1909–2007), Vergleichende Erziehungswissenschaften A. S. Makarenko

S

• Friedrich Daniel Ernst Schleiermacher (1768–1834) Deutschland: Bildungstheorie
• Chaim Seeligmann (1912–2009) Israel: Kibbuz-Erzieher, Historiker der Kibbuzbewegung als pädagogisches Projekt
• Edouard Séguin (1812–1880) Französischer Arzt und Pädagoge, Begründer der Geistigbehindertenpädagogik
• Anna Siemsen (1882–1951) deutsche Pädagogin, Mitbegründerin Bund Entschiedener Schulreformer
• Alfons Simon (1897–1975) Individualpsychologischer Schulreformer in Bayern
• Burrhus Frederic Skinner (1904–1990) USA: Lernpsychologie (radikaler Behaviorismus, programmiertes Lernen)
• Oskar Spiel (1892–1961) Individualpsychologischer Schulreformer in Wien
• Sokrates (469–399 v. Chr.) Mäeutik
• Eduard Spranger (1882–1963) Leipzig, Berlin, Tübingen: geisteswissenschaftliche Pädagogik
• Rudolf Steiner (1861–1925) Weimar, ...: Anthroposophie, Reformpädagogik
• Heinrich Stephani (1761–1850) Bayern: Grundschulmethodik
• Wilhelm Stern (1792–1873) Baden: Volksschulwesen
• Karl Volkmar Stoy (1815–1885) Jena: führender Herbartianer, pädagogisches Seminar mit Übungsschule

T

• Heinz-Elmar Tenorth (* 1944), Humboldt-Universität zu Berlin, Historische Bildungsforschung
• Hans Thiersch (* 1935), Tübingen, Erziehungswissenschaftler und Sozialpädagoge: Lebensweltorientierte Soziale Arbeit
• Ernst Christian Trapp (1745–1818), Vertreter des Philanthropismus
• Johannes Trüper (1855–1921), Sozialpädagoge, Heilpädagoge

U

• Konstantin Dmitrijewitsch Uschinski (1824–1871), Begründer der wissenschaftlichen Pädagogik in Russland

V

• Franz Michael Vierthaler (1758–1827) Österreich
• Wilhelm Viëtor (1850–1918) deutscher Philologe, neusprachlicher Reformer
• Peter Villaume (1746–1825) deutscher Theologe, Pädagoge

W

• Martin Wagenschein (1896–1988) Hessen: Fachdidaktik der Naturwissenschaften
• Karl Friedrich Wilhelm Wander (1803–1879), Lehrer und Sprichwortsammler
• Mauricio Wild (1937–2020) nicht-direktive Begleitung von Kindern und Jugendlichen
• Rebeca Wild (1939–2015) nicht-direktive Begleitung von Kindern und Jugendlichen
• Christian Heinrich Wolke (1741–1825), Lehrer am Philanthropinum Dessau
• Hans Würtz (1875–1958) bedeutender Krüppel- bzw. Körperbehindertenpädagoge
• Gustav Wyneken (1875–1964) Reformpädagogik, Freie Schulgemeinde Wickersdorf
• Johann Hinrich Wichern (1808–1881), Sozialpädagogik

Z

• Tuiskon Ziller (1817–1882) Leipzig: führender Herbartianer
• Hans Zulliger (1893–1965) Schweizer Psychologe und Pädagoge