Abitur in Niedersachsen

Im Schuljahr 2006/07 wurde in Niedersachsen eine neugeordnete gymnasiale Oberstufe eingeführt, nachdem das Zentralabitur schon im Schuljahr 2005/2006 eingeführt worden war.

Allgemeines

Der Unterricht der hier vorgestellten Qualifikationsphase kann weiterhin in einem Kurssystem organisiert sein, der Schüler wählt jedoch nicht mehr unter Berücksichtigung bestimmter Auflagen bestimmte Fächer, sondern entscheidet sich für einen von bis zu fünf Schwerpunkten (Profilen). Die Schule ist allerdings in der Lage, durch Einschränkungen der Wahlmöglichkeiten die Oberstufe im Klassensystem zu organisieren.

Innerhalb eines solchen Schwerpunkts sind die zu belegenden Fächer weitgehend fest vorgeschrieben; diese neuartige Form der Oberstufe wird oft auch als Profiloberstufe bezeichnet. Die vorherige Differenzierung in zwei- oder dreistündige Grundkurse und fünfstündige Leistungskurse entfiel und der Unterricht wird seither in Profilfächern, Kernfächern und Ergänzungsfächern erteilt, die vier- bzw. als Ergänzungsfach zweistündig ausgewiesen waren. Mit der Wiedereinführung des Abiturs nach 13 Jahren änderte sich ab 2019 die Wochenstundenzahl der einzelnen Kurse: Kurse auf erhöhtem Anforderungsniveau (eA) werden fünfstündig und Kurse auf grundlegendem Niveau (gA) zwei- bzw. dreistündig erteilt, wobei lediglich die Fächer Seminarfach und Sport mit zwei Wochenstunden ausgewiesen sind.

In den Jahren 2011 bis 2019 wurde das Abitur nach 12 Jahren abgenommen. Ab 2021 wird das Abitur wieder nach 13 Jahren abgelegt. Daher gab es 2011 ein Doppelabitur und 2020 kein reguläres Abitur.[1]

Die Aufgabenfelder

Aufgabenfeld A sprachlich-literarisch-künstlerisch	Aufgabenfeld B gesellschaftswissenschaftlich	Aufgabenfeld C mathematisch-naturwissenschaftlich-technisch
Deutsch	Geschichte	Mathematik
Fremdsprachen	Politik-Wirtschaft	Biologie
Kunst	Erdkunde	Chemie
Musik	Religion	Physik
Darstellendes Spiel*	Philosophie*	Informatik
	Werte und Normen	Ernährungslehre mit Chemie*
	Pädagogik/Psychologie*
	Rechtskunde*
	Wirtschaftslehre*

* nur an wenigen Schulen

Für die Fächer Seminarfach und Sport erfolgt keine Zuordnung zu einem Aufgabenfeld.

Das Noten- bzw. Punktesystem

Punkte	Note in Worten	Note (mit Tendenz)	Rohpunkte	Notendefinition	Bemerkung
15	sehr gut	1+	95 %	Die Leistungen entsprechen den Anforderungen in besonderem Maße.
14		10	90 %
13		1−	85 %
12	gut	2+	80 %	Die Leistungen entsprechen den Anforderungen voll.
11		20	75 %
10		2−	70 %
9	befriedigend	3+	65 %	Die Leistungen entsprechen den Anforderungen im Allgemeinen.
8		30	60 %
7		3−	55 %
6	ausreichend	4+	50 %	Die Leistungen weisen zwar Mängel auf, entsprechen aber im Ganzen noch den Anforderungen.
5	ausreichend	40	45 %
4	schwach ausreichend¹	4−	39 %	Die Leistungen weisen Mängel auf und entsprechen den Anforderungen nur noch mit Einschränkungen.¹	defizitärer Bereich
3	mangelhaft	5+	33 %	Die Leistungen entsprechen den Anforderungen nicht, lassen jedoch erkennen, dass die notwendigen Grundkenntnisse vorhanden sind und die Mängel in absehbarer Zeit behoben werden können.
2		50	27 %
1		5−	20 %
0	ungenügend	60	00 %	Die Leistungen entsprechen den Anforderungen nicht und selbst die Grundkenntnisse sind so lückenhaft, dass die Mängel in absehbarer Zeit nicht behoben werden können.	nicht belegt

¹ = Entgegen der offiziellen Definition der Note „schwach ausreichend“ gilt ein Kurs mit dieser Benotung nicht als bestanden; die Leistungen entsprechen den Anforderungen nicht.

[2]

Belegverpflichtungen

In der Qualifikationsphase der gymnasialen Oberstufe Niedersachsens müssen fünf Prüfungsfächer belegt werden, darunter drei auf erhöhtem Niveau. Hierbei ist einer von fünf Schwerpunkten zu wählen:

sprachlicher Schwerpunkt
musisch-künstlerischer Schwerpunkt
gesellschaftswissenschaftlicher Schwerpunkt
mathematisch-naturwissenschaftlicher Schwerpunkt
sportlicher Schwerpunkt (nur wenige Schulen)

Für die Schulen gelten bei der Einrichtung von Schwerpunkten folgende Reglements:

Der sprachliche und der mathematisch-naturwissenschaftliche Schwerpunkt müssen angeboten werden.
Der gesellschaftswissenschaftliche und musisch-künstlerische Schwerpunkt sollen angeboten werden.
Der sportliche Schwerpunkt kann angeboten werden.

Solange nicht mindestens je ein sprachlicher und naturwissenschaftlicher Schwerpunkt eingerichtet werden kann, kann auch keiner der drei anderen Schwerpunkte angeboten werden.

Schwerpunktfächer

Mit der Wahl eines Schwerpunktes entscheidet sich der Schüler für zwei Schwerpunktfächer, die fünfstündig unterrichtet werden:

Schwerpunkt	sprachlich	mathematisch-naturwissenschaftlich	musisch-künstlerisch	gesellschaftswissenschaftlich	sportlich
1. Schwerpunktfach 1. Prüfungsfach	fortgeführte Fremdsprache	Naturwissenschaft	Musik oder Kunst	Geschichte	Sport
2. Schwerpunktfach 2. Prüfungsfach	fortgeführte Fremdsprache oder Deutsch	Naturwissenschaft oder Mathematik oder Informatik	Deutsch oder Mathematik	Politik-Wirtschaft oder Erdkunde oder Religion oder Philosophie oder Wirtschaftslehre 2. Schwerpunktfach als 3. Prüfungsfach	Naturwissenschaft

Der Unterricht in den Schwerpunktfächern findet auf erhöhtem Anforderungsniveau statt, welche mit doppelter Wertung in die Note eingehen. Das dritte Prüfungsfach auf erhöhtem Anforderungsniveau wird einfach gewertet.

Kernfächer

Folgende Kernfächer sind, falls nicht bereits Schwerpunktfächer, in allen vier Schulhalbjahren dreistündig zu belegen:

Deutsch
Fremdsprache
Mathematik

Ergänzungsfächer

Ergänzungsfächer sind vom Schüler verpflichtend zu belegen und in der Regel dreistündig. Eine in der Einführungsphase neu begonnene Fremdsprache ist hingegen durchgängig vierstündig zu belegen. Die Belegungsverpflichtung für ein Fach entfällt, wenn das entsprechende Fach bereits Schwerpunktfach ist.

Für vier Halbjahre sind verpflichtend zu belegen:

Naturwissenschaft (entfällt im sportlichen Schwerpunkt)
zweite Naturwissenschaft oder Informatik (nur im mathematisch-naturwissenschaftlichen Schwerpunkt)
Sport (zweistündig)

Für drei Halbjahre ist verpflichtend zu belegen:

Seminarfach (zweistündig)

Für zwei Halbjahre sind verpflichtend zu belegen:

Musik oder Kunst oder Darstellendes Spiel
Geschichte
Politik-Wirtschaft (entfällt im gesellschaftswissenschaftlichen Profil, wenn das Fach Erdkunde oder Wirtschaftslehre anstelle von Politik-Wirtschaft als Schwerpunktfach gewählt wird)
Religion oder Werte und Normen oder Philosophie
zweites Naturwissenschaftsfach oder Informatik oder zweite Fremdsprache, aber nur im gesellschaftswissenschaftlichen und sportlichen Profil

Abiturprüfung

Die Abiturprüfung ist am Ende der gymnasialen Oberstufe in fünf Fächern abzulegen.[3] Im ersten bis vierten Prüfungsfach findet eine schriftliche, im fünften Prüfungsfach eine mündliche Prüfung statt.

Alle Abiturprüfungsfächer müssen in der Qualifikationsphase durchgehend belegt worden sein. Die ersten drei Abiturprüfungsfächer werden mit 5 Wochenstunden, das 4. und 5. Abiturprüfungsfach mit 3 Wochenstunden belegt.

a) Erstes und zweites Prüfungsfach

Die beiden Schwerpunktfächer werden in der Qualifikationsphase mit erhöhtem Anforderungsniveau unterrichtet und im Abitur schriftlich geprüft. Im gesellschaftswissenschaftlichem Schwerpunkt werden geprüft: Schwerpunktfach Geschichte und eines der Fächer Deutsch, Fremdsprache, Mathematik und Naturwissenschaft.

b) Drittes Prüfungsfach

Ein weiteres Fach wird nach Maßgabe der Schule in der Qualifikationsphase auf erhöhtem Anforderungsniveau unterrichtet und im Abitur schriftlich geprüft. Im gesellschaftswissenschaftlichen Schwerpunkt wird das zweite Schwerpunktfach geprüft.

c) Viertes und fünftes Prüfungsfach

Das schriftlich geprüfte vierte Prüfungsfach (ersetzbar durch eine besondere Lernleistung im gleichen Aufgabenfeld wie das vierte Prüfungsfach) und das mündlich geprüfte fünfte Prüfungsfach können vom Schüler frei gewählt werden. Dabei ist zu beachten, dass folgende Auflagen erfüllt sind:

Durch die Abiturprüfungsfächer müssen alle drei Aufgabenfelder abgedeckt sein.
Unter den Prüfungsfächern müssen zwei der drei Fächer Deutsch, Fremdsprache und Mathematik sein.

Dauer der schriftlichen Abiturprüfung
Fach	auf erhöhtem Anforderungsniveau (eA)	auf grundlegendem Anforderungsniveau (gA)	Hinweise
Deutsch	270 Minuten	210 Minuten
moderne Fremdsprachen	255 Minuten bis 300 Minuten	225 Minuten bis 270 Minuten	besteht aus Schreibteil: 210 Minuten (eA), bzw. 180 Minuten (gA) und zwei aus: Sprechen (15 Minuten) Hörverstehen (30 Minuten) Sprachmittlung (60 Minuten)
Mathematik	270 Minuten	225 Minuten
Sport	240 Minuten		Prüfung auf grundlegendem Anforderungsniveau ist nur mündlich möglich
übrige	270 Minuten	220 Minuten

Im Falle einer Auswahl der zu bearbeitenden Aufgabe ist den Prüflingen hinreichend Zeit zu gewähren; die Auswahlzeit im Prüfungsfach Deutsch darf 45 Minuten und in den übrigen Prüfungsfächern 30 Minuten nicht überschreiten. Die Prüfungsaufgabe muss in den genannten Bearbeitungszeiten bearbeitet und gelöst werden können.

Abrechnung

Die Abrechnung der Leistungen und die Ermittlung der Gesamtqualifikation orientieren sich am bundeseinheitlichen System. Bedingt durch die Besonderheiten der Oberstufenstruktur in Niedersachsen sind dabei folgende Anpassungen zu beachten:[4]

Den 8 abzurechnenden Leistungskursen entsprechen in Niedersachsen die Kurse des 1. bis 4. Halbjahres im ersten und zweiten Prüfungsfach.
Den 22 abzurechnenden Grundkursen entsprechen in Niedersachsen folgende 28 Kurse:
- die Kurse des 1. bis 4. Halbjahres im dritten, vierten und fünften Prüfungsfach
- Des Weiteren folgende Kurse, sofern sie nicht bereits Prüfungsfachkurse sind:
  - vier Kurse in Deutsch
  - vier Kurse in einer Fremdsprache
  - vier Kurse in Mathematik
  - vier Kurse in einer Naturwissenschaft
  - vier Kurse in einer 2. Fremdsprache (nur im sprachlichen Schwerpunkt)
  - vier Kurse in einer 2. Naturwissenschaft oder Informatik (nur im mathematisch-naturwissenschaftlichen Schwerpunkt)
  - zwei Kurse in Geschichte
  - zwei Kurse in einer 2. Naturwissenschaft oder Informatik oder einer 2. Fremdsprache (nur im gesellschaftswissenschaftlichen und im sportlichen Schwerpunkt)
  - zwei Kurse in Kunst oder Musik oder Darstellendes Spiel (DS ist nur als fünftes Prüfungsfach wählbar)
  - zwei Kurse in Politik-Wirtschaft (nicht, wenn im gesellschaftswissenschaftlichen Schwerpunkt Erdkunde oder Wirtschaftslehre als Schwerpunktfach gewählt wurde)
  - zwei Kurse in Religion oder Werte und Normen oder Philosophie (WuN ist nur als viertes oder fünftes Prüfungsfach wählbar)
  - mindestens zwei Kurse im Seminarfach (darunter das Halbjahr mit der Facharbeit, sowie das diesem vorangegangene oder folgende)
  - bis zu drei Kurse im Sport (keine Einbringungsverpflichtung; wenn mehr als ein Kurs eingebracht wird, dann muss darunter mindestens eine Individualsportart sein)
  - gegebenenfalls zwei Kurse einer in der Einführungsphase neu begonnenen Fremdsprache (falls nicht bereits oben eingebracht)
  - gegebenenfalls die bestbenoteten noch nicht eingebrachten Kurse bis zur Auffüllung auf insgesamt 28 Kurse
- Da die Höchstpunktzahl der Halbjahresnoten maximal 600 Punkte betragen kann und deshalb rechnerisch maximal 40 Kurse belegt werden können, wird das Ergebnis nun noch ×40/44 gerechnet (44 entspricht der Anzahl der eingerechneten Halbjahre, diese kann an Schulen mit drei Schwerpunktfächern 48 betragen).

Die Leistungen der Abiturprüfung werden in jedem Fach vierfach abgerechnet; findet in einem schriftlichen Fach eine zusätzliche mündliche Prüfung statt, werden die Teilergebnisse im Verhältnis 2:1 gewichtet. Bei einer besonderen Lernleistung werden die schriftliche Dokumentation und das mündliche Kolloquium ebenfalls im Verhältnis 2:1 gewichtet.

Tabelle zur Ermittlung der Abiturdurchschnittsnote:[5]

Durchschnittsnote	Punkte	Durchschnittsnote	Punkte	Durchschnittsnote	Punkte
1,0	900–823	2,0	660–643	3,0	480–463
1,1	822–805	2,1	642–625	3,1	462–445
1,2	804–787	2,2	624–607	3,2	444–427
1,3	786–769	2,3	606–589	3,3	426–409
1,4	768–751	2,4	588–571	3,4	408–391
1,5	750–733	2,5	570–553	3,5	390–373
1,6	732–715	2,6	552–535	3,6	372–355
1,7	714–697	2,7	534–517	3,7	354–337
1,8	696–679	2,8	516–499	3,8	336–319
1,9	678–661	2,9	498–481	3,9	318–301
				4,0	300

Die Durchschnittsnote (N) errechnet sich in Übereinstimmung mit Anlage 3 der Verordnung zur Durchführung des Staatsvertrages über die Vergabe von Studienplätzen nach der Formel:

$N={\frac {17}{3}}-{\frac {Gesamtpunktzahl}{180}}$ .

Einzelnachweise

Jantje Ziegeler: Kein Abi 2020 – was passiert mit Durchfallern von 2019? In: Nordwest-Zeitung, 7. Mai 2019, abgerufen am 24. Juli 2020
Die gymnasiale Oberstufe und die Abiturprüfung. Niedersächsisches Kultusministerium, Februar 2019, S. 3, abgerufen am 26. Oktober 2020.
Niedersächsisches Kultusministerium: Die gymnasiale Oberstufe und die Abiturprüfung. Abgerufen am 7. Juli 2021.
Verordnung über die Abschlüsse in der gymnasialen Oberstufe, im Beruflichen Gymnasium, im Abendgymnasium und im Kolleg (AVO-GOBAK), 4. September 2018.
Vereinbarung zur Gestaltung der gymnasialen Oberstufe und der Abiturprüfung: Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 7. Juli 1972 i.d.F. vom 15. Februar 2018. Kultusministerkonferenz, abgerufen am 11. Mai 2019. S. 25, Anlage 4: Tabelle zur Errechnung der Abiturdurchschnittsnote (N) aus der Punktzahl des Gesamtergebnisses (E).

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[1] Jantje Ziegeler: Kein Abi 2020 – was passiert mit Durchfallern von 2019? In: Nordwest-Zeitung, 7. Mai 2019, abgerufen am 24. Juli 2020

[2] Die gymnasiale Oberstufe und die Abiturprüfung. Niedersächsisches Kultusministerium, Februar 2019, S. 3, abgerufen am 26. Oktober 2020.

[3] Niedersächsisches Kultusministerium: Die gymnasiale Oberstufe und die Abiturprüfung. Abgerufen am 7. Juli 2021.

[avo_gobak_2018-4] Verordnung über die Abschlüsse in der gymnasialen Oberstufe, im Beruflichen Gymnasium, im Abendgymnasium und im Kolleg (AVO-GOBAK), 4. September 2018.

[5] Vereinbarung zur Gestaltung der gymnasialen Oberstufe und der Abiturprüfung: Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 7. Juli 1972 i.d.F. vom 15. Februar 2018. Kultusministerkonferenz, abgerufen am 11. Mai 2019. S. 25, Anlage 4: Tabelle zur Errechnung der Abiturdurchschnittsnote (N) aus der Punktzahl des Gesamtergebnisses (E).