Max Momsen

Max Momsen (* 4. September 1896 in Tondern; † 19. September 1939 bei Kutno (gefallen)) war ein deutscher nationalsozialistischer Pädagoge und Hochschullehrer.

Leben

Gebäude der Hochschule für Lehrerbildung ab 1934

Momsen besuchte Volksschule, Realschule und Präparandenseminar in Tondern. Dann diente er freiwillig im Ersten Weltkrieg. Er studierte Turnen und Sport (Lehramtsprüfung 1922) und wurde Lehrer von 1922 bis 1924 sowie Assistent von 1927 bis 1929 an der Preußischen Hochschule für Leibesübungen in Spandau. Dazwischen war er Oberlehrer für Turnen in Wandsbek. Am 1. April 1929 wurde er als Dozent an die Pädagogische Akademie, ab 1933 Hochschule für Lehrerbildung in Kiel berufen. Im November 1933 unterzeichnete er das Bekenntnis der Professoren zu Adolf Hitler.[1] 1934 wurde er als Rektor und Professor für Körper- und Wehrerziehung an die Hochschule für Lehrerbildung Cottbus berufen, die er im Sinne der Erziehung im Nationalsozialismus führte, sie als SA-Sturm organisierte[2] und mit der er an der „Spitze der gesamtdeutschen Hochschulrevolution“ stehen wollte.[3] Beim Überfall auf Polen 1939 fiel er als Leutnant d. R. und Zugführer im Infanterieregiment 337 der 208. Infanterie-Division. Die Sport- und Feierhalle der Lehrerbildungsanstalt Cottbus wurde 1941 in Momsen-Halle umbenannt.[4]

Momsen betonte den Wert von Sport und Lagerleben für die Formung der nationalsozialistischen Jugend. Im Geländesport werde das Individuelle unvermeidlich gebrochen. Wichtig sei der Kampfgedanke, der Mann-gegen-Mann-Kampf, die Abhärtung sowie das Vertrauen ins Führerprinzip.[5] Er war SA-Sturmführer und trat nach Aufhebung des Aufnahmestopps 1937 in die NSDAP ein. Im gleichen Jahr lobte er die Erfolge in der Umstellung der Lehrerbildung durch den NS-Staat, »die Dozenten und Studentenschaft durch den Eintritt in die Parteigliederungen gleichzurichten. So konnte sich in der Lehrerbildung sehr bald der Geist der marschierenden Kolonne und des Lagers, des geschlossenen Einsatzes der Mannschaft und des gemeinsamen Dienstes durchsetzen.«[6]

Sein Buch Leibesübungen auch unter einfachsten Verhältnissen (1938) erschien in vier Auflagen, zuletzt 1954 und 1964. Bereits im Zweiten Weltkrieg wurde es wegen der zerstörten Turnhallen viel gelesen. In der Nachkriegszeit erlebte es auch wegen des Fehlens von Sportgeräten eine neue Konjunktur.[7]

Schriften

Unfall- und Schadenverhütung im Schul-Turnunterricht. Union, Berlin 1930.
Helm-Übungsblock für den Geländesport. Anleitung zur Anfertigung von Gelände- und Ansichtsskizzen. Meldeformulare für die Ausbildung im Gelände (= Union-Lernmittel). Ashelm, Berlin/Köln 1933, OCLC 72287167 (24 Blätter).
Die Leibeserziehung in Deutschland. In: Internationale Zeitschrift für Erziehung. Band 4 (1935), ZDB-ID 6643-6, S. 317–326, urn:nbn:de:0111-bbf-spo-15970444.
Leibeserziehung mit Einschluß des Geländesports. Osterwieck, Berlin 1935; 2. Auflage. Deutscher Schulverlag, Berlin 1942, OCLC 770676587 (Auszüge in Hajo Bernett, Karl Hofmann: Nationalsozialistische Leibeserziehung: Eine Dokumentation ihrer Theorie und Organisation. 1966, S. 82 ff.).
Der Weg vom Seminar zur Hochschule. In: Die Hochschulmannschaft Cottbus. H. 1, 1937/38.
Die Hochschule für Lehrerbildung als Erziehungsstätte im Dritten Reich. In: Cottbuser Anzeiger. 19./20. Juni 1937.
Die Leibeserziehung in den Hochschulen für Lehrerbildung. In: Deutsche Volkserziehung. (1937), H. 1/2, S. 22–25 (Abdruck in Hans-Jochen Gamm: Führung und Verführung. Pädagogik des Nationalsozialismus. List, München 1964, S. 225–227).
Leibesübungen auch unter einfachsten Verhältnissen. 4. Auflage. Zickfeldt, Hannover 1964, DNB 453446043 (127 S.).

Literatur

Alexander Hesse: Die Professoren und Dozenten der preußischen pädagogischen Akademien (1926–1933) und Hochschulen für Lehrerbildung (1933–1941). Deutscher Studien-Verlag, Weinheim 1995, ISBN 3-89271-588-2, S. 521–522 (eingeschränkte Vorschau in der Google-Buchsuche).
Jost Hermand: Als Pimpf in Polen: Erweiterte Kinderlandverschickung 1940–1945. Frankfurt am Main 1993, ISBN 3-596-11321-0 (E-Book, Fischer, 2015; zur Bedeutung Momsens für den nationalsozialistischen Jugendsport).

Einzelnachweise

Aufstellung zu den Unterzeichnern des Appells „An die Gebildeten der Welt“ (11. November 1933). In: pressechronik1933.dpmu.de. Deutsches Pressemuseum im Ullsteinhaus e. V (mit allen Namen in alphabetischer Reihenfolge).
Die Cottbuser Pädagogische Akademie war 1932 aus Kostengründen geschlossen worden. Ihre Wiederöffnung als HfL 1934 sollte einen neuen pädagogischen Stil durchsetzen helfen, bei dem Momsen ein Vorreiter war. Vgl. Alexander Hesse: Ein Denkmal wird errichtet. Nachrede auf eine Schrift über den Braunschweiger Kunsterzieher Professor Ernst Straßner (1905–1991). In: kritische berichte. 3/94. Heidelberg 1994, S. 97–104, hier S. 100 (uni-heidelberg.de [PDF; 6,8 MB; abgerufen am 18. Januar 2020; Rezension zu Regine Nahrwold: Ernst Straßner. Leben, Stellung zur zeitgenössischen Kunst, Werk 1924–1990 (= Braunschweiger Werkstücke. Band 82). Braunschweig 1991]).
So 1937, nach Ulrich Albrecht: Krieg in Europa – wie ist er zu verstehen? In: vorgänge. Band 34 (1995), Ausgabe 129, S. 85–96, hier S. 90 (Vorschau in der Google-Buchsuche).
Chronik Cottbus 1941; Stadthaus Cottbus, S. 31; ebenso in Bilderklärung 2009 flickr.com.
Thomas Kühne: The Rise and Fall of Comradeship: Hitler’s Soldiers, Male Bonding and Mass Violence in the Twentieth Century. Cambridge 2017, S. 92; – Jost Hermand, Als Pimpf in Polen, S. 44, machte dies am ständig geübten Völkerballspiel fest.
Max Momsen: Der Weg vom Seminar zur Hochschule. In: Die Hochschulmannschaft Cottbus. H. 1, 1937/38, S. 8–10, Zitat S. 9.
Josef Kaufhold: Der Göttinger Turnstab. Alwin Mortzfeld und die Idee vom einfachsten Sportgerät. In: Klaus Klattenhof u. a.: Beiträge zur Schulgeschichte Ostfrieslands. Band 10.3. BIS-Verlag, Oldenburg 2007, S. 103–109, hier S. 103 (uni-oldenburg.de [PDF; 3,2 MB; abgerufen am 18. Januar 2020]).

This article is issued from Wikipedia. The text is licensed under Creative Commons - Attribution - Sharealike. The authors of the article are listed here. Additional terms may apply for the media files, click on images to show image meta data.

[1] Aufstellung zu den Unterzeichnern des Appells „An die Gebildeten der Welt“ (11. November 1933). In: pressechronik1933.dpmu.de. Deutsches Pressemuseum im Ullsteinhaus e. V (mit allen Namen in alphabetischer Reihenfolge).

[2] Die Cottbuser Pädagogische Akademie war 1932 aus Kostengründen geschlossen worden. Ihre Wiederöffnung als HfL 1934 sollte einen neuen pädagogischen Stil durchsetzen helfen, bei dem Momsen ein Vorreiter war. Vgl. Alexander Hesse: Ein Denkmal wird errichtet. Nachrede auf eine Schrift über den Braunschweiger Kunsterzieher Professor Ernst Straßner (1905–1991). In: kritische berichte. 3/94. Heidelberg 1994, S. 97–104, hier S. 100 (uni-heidelberg.de [PDF; 6,8 MB; abgerufen am 18. Januar 2020; Rezension zu Regine Nahrwold: Ernst Straßner. Leben, Stellung zur zeitgenössischen Kunst, Werk 1924–1990 (= Braunschweiger Werkstücke. Band 82). Braunschweig 1991]).

[3] So 1937, nach Ulrich Albrecht: Krieg in Europa – wie ist er zu verstehen? In: vorgänge. Band 34 (1995), Ausgabe 129, S. 85–96, hier S. 90 (Vorschau in der Google-Buchsuche).

[4] Chronik Cottbus 1941; Stadthaus Cottbus, S. 31; ebenso in Bilderklärung 2009 flickr.com.

[5] Thomas Kühne: The Rise and Fall of Comradeship: Hitler’s Soldiers, Male Bonding and Mass Violence in the Twentieth Century. Cambridge 2017, S. 92; – Jost Hermand, Als Pimpf in Polen, S. 44, machte dies am ständig geübten Völkerballspiel fest.

[6] Max Momsen: Der Weg vom Seminar zur Hochschule. In: Die Hochschulmannschaft Cottbus. H. 1, 1937/38, S. 8–10, Zitat S. 9.

[7] Josef Kaufhold: Der Göttinger Turnstab. Alwin Mortzfeld und die Idee vom einfachsten Sportgerät. In: Klaus Klattenhof u. a.: Beiträge zur Schulgeschichte Ostfrieslands. Band 10.3. BIS-Verlag, Oldenburg 2007, S. 103–109, hier S. 103 (uni-oldenburg.de [PDF; 3,2 MB; abgerufen am 18. Januar 2020]).