Marian Heitger

Marian Heitger (* 18. August 1927 i​n Hamm; † 7. April 2012 i​n Wien) w​ar ein deutscher Erziehungswissenschaftler.

Leben

Von 1966 b​is 1995 w​ar er Professor (Theoretische u​nd Systematische Pädagogik, a​b 1981 a​uch Sonder- u​nd Heilpädagogik) a​n der Universität Wien.

Heitger vertrat im Anschluss an seinen akademischen Lehrer Alfred Petzelt sowie dessen Doktorvater Richard Hönigswald den Standpunkt einer prinzipienwissenschaftlichen Pädagogik und verschaffte dieser durch zahlreiche Aktivitäten (unter anderem Vorsitzender des wissenschaftlichen Beirats der Universität Klagenfurt, Vizepräsident der Wiener Katholischen Akademie, Mitglied des Direktoriums der Salzburger Hochschulwochen) und Publikationen starke Resonanz. Unter Prinzipien verstand er allgemeingültige und notwendige Voraussetzungen, die man annehmen muss, wenn man von und v. a. über Pädagogik sprechen möchte. Eines dieser Prinzipien ist die „Selbstbestimmung“ des Menschen. Ohne den Menschen als das Vermögen vorauszusetzen, sich selbst bestimmen zu können und auch zu sollen, könne keine wissenschaftliche Pädagogik beginnen. Sein pädagogisches Werk trägt daher wohl notwendig normative Züge, die von einem unbedingten Sollen ausgehen, doch ist es keineswegs normierend. Heitger war der Ansicht, dass der Mensch vielmehr dazu aufgefordert sei, sich zu bilden und das bedeute, pädagogisch tätig zu werden, was de facto nur per Dialog möglich sei. Die prinzipienwissenschaftliche Pädagogik Marian Heitgers ist deshalb v. a. auch eine „Pädagogik des Dialogs“.[1]

Er w​ar seit 1950 Mitglied d​er katholischen Studentenverbindung KDStV Winfridia (Breslau) Münster. Später w​urde er n​och Mitglied d​er KaV Norica Wien u​nd KDStV Germania Leipzig.

Werke

Monographien
  • Staat und Kirche im Problem der Bildung, 1953 (Dissertation)
  • Bildung und moderne Gesellschaft, 1963 (Habilitation)
  • ORF-Lehrgang: Erziehen, Lehren und Lernen, 1970/71
  • Pädagogik ohne Bildung – Jugend ohne Perspektive? 1979
  • Über das Lehren und Lernen. Pädagogik für Lehrer an höheren Schulen, 1980
  • Beiträge zu einer Pädagogik des Dialogs, 1983
  • Prinzipienwissenschaftliche Pädagogik, 1987 (Vierteiliger Lehrbrief der Fernuniversität in Hagen)
  • Menschenrechte in der Erziehung – Erziehung zu Menschenrechten, 1999
  • Systematische Pädagogik – wozu? 2003
  • Bildung als Selbstbestimmung, 2004

Als Herausgeber (Auswahl)
  • Erziehung oder Manipulation. Die Problematik der Erziehungsmittel, 1969
  • Kanzel und Katheder. Zum Verhältnis von Religion und Pädagogik seit der Aufklärung, 1994 (mit *Angelika Wenger-Hadwig)

Aufsätze (Auswahl)
  • Über den Begriff der Normativität in der Pädagogik, 1965
  • Die Bedeutung des Normativen für den Begriff der Pädagogischen Führung, 1966
  • Pädagogik als Wissenschaft und ihre gesellschaftliche Verantwortung, 1968
  • Was heißt normative Pädagogik? Kurzer Versuch einer Rechtfertigung gegenüber Missverständnissen und leichtfertigen Polemiken, 1975
  • Die Anwendung des Bildungsbegriffs auf das behinderte Kind, 1976
  • Vom Elend emanzipatorischer Erziehung, 1977
  • Das Elend antiautoritärer Erziehung, 1982
  • Zum Begriff der Vermittlung. Ein Grundproblem pädagogischen Handelns, 1982
  • Über die Möglichkeit und Notwendigkeit einer systematischen Pädagogik, 1984
  • Glaube, Hoffnung und Liebe als pädagogische Kategorien, 1985
  • Vom notwendigen Dogmatismus in der Pädagogik, 1988
  • Vom Selbstverständnis transzendentalphilosophischer Pädagogik, 1989
  • Philosophische Pädagogik, 1991
  • Braucht Bildung Religion? 1992
  • Von der Unverzichtbarkeit „allgemeiner Pädagogik“ für den Bildungsauftrag heute, 1996 (Abschiedsvorlesung)
  • Ist die Aufklärung am Ende? Über die Grenzen der Vernunft, 2001
  • Personale Pädagogik – Rückfall in Dogmatismus oder neue Möglichkeit der Grundlegung? 2002
  • Aufklärung als pädagogisches Programm, 2005

Literatur
  • Norbert Massner: Normative Pädagogik im Umbruch. Kritische Reflexionen zum katholischen Erziehungsverständnis der Gegenwart. Kösel, München 1970.
  • Winfried Böhm, Angelika Wenger-Hadwig (Hg.): Erziehungswissenschaft oder Pädagogik? Festschrift für Marian Heitger. Ergon, Würzburg 1998, ISBN 3-932004-39-6.
  • Jörg Ruhloff: Bemerkungen zur Vernunftkritik in der Pädagogik. In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik. Bd. 78 (2002), H. 4, S. 444–454.
  • Winfried Böhm: Über die Dialogizität von Erziehung und Pädagogik. Meinem ersten akademischen Lehrer Marian Heitger zum 75. Geburtstag. In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik. Bd. 78 (2002), H. 4, S. 455–471.
  • Wolfgang Brezinka: Pädagogik in Österreich. Die Geschichte des Faches an den Universitäten vom 18. bis zum Ende des 20. Jahrhunderts. Bd. 1. Pädagogik an der Universität Wien. Verlag der Österreichischen Akademie der Wissenschaften, Wien 2000, ISBN 3-7001-2908-4.
  • Oliver Bertsche: Erziehungswissenschaft als Systematische Pädagogik. Die prinzipienwissenschaftliche Pädagogik Marian Heitgers. Ergon, Würzburg 2010, ISBN 978-3-89913-780-4.
  • Ines Maria Breinbauer: In memoriam Marian Heitger (1927–2012). In: Uniview. Die Online-Zeitung der Universität Wien. 11. April 2012.
  • Alfred Schirlbauer: Der normative Heitger. In: Die Presse. 23. April 2012.
  • Eva Steinherr: Kommt Erziehung mit relativen Normen aus? Eine Reminiszenz an den im April 2012 verstorbenen Wiener Pädagogen Marian Heitger In: Pädagogische Rundschau. 67. Jahrgang, H. 4 (2013), S. 421–440.

Auszeichnungen

Einzelnachweise
  1. Vgl. Winfried Böhm: Geschichte der Pädagogik. Von Platon bis zur Gegenwart, Verlag C.H. Beck, München, 3. Auflage, 2004, S. 80
  2. Aufstellung aller durch den Bundespräsidenten verliehenen Ehrenzeichen für Verdienste um die Republik Österreich ab 1952 (PDF; 6,9 MB)
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