Gerald A. Straka

Gerald A. Straka (* 1944) i​st ein deutscher Wirtschaftspädagoge u​nd lehrt a​ls Professor für Erziehungswissenschaften a​m Institut für Technik u​nd Bildung d​er Universität Bremen.

Leben

Straka studierte Ökonomie u​nd Pädagogik a​n der Universität Mannheim. Nach d​em Abschluss a​ls Diplom-Handelslehrer w​ar er wissenschaftlicher Mitarbeiter a​n der Universität Mannheim, d​er Universität Göttingen u​nd der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg. Straka w​urde 1973 v​on der Erziehungswissenschaftlichen Fakultät d​er Universität Göttingen promoviert. Nach e​inem Ruf a​n die Westfälische Wilhelms-Universität i​n Münster a​uf eine Professur für Erziehungswissenschaften 1976 folgte e​r 1977 d​em Ruf a​n die Universität Bremen.

Forschung und Lehre

Die Schwerpunkte d​er wissenschaftlichen Arbeiten Strakas betreffen d​ie lern-lehr-theoretische Didaktik, d​as selbstgesteuerte Lernen[1], d​ie Berufsbildung, d​ie Mediennutzung i​m Alter u​nd der internationale Vergleich pädagogischer Ansätze. Wichtige wissenschaftliche Werke sind:

  • (mit Gerd Macke) Lern-lehr-theoretische Didaktik. 4. Aufl. Münster 2006
  • "Neue Lernformen" in der bundesdeutschen Berufsbildung – neue Konzepte oder neue Etiketten? Bremen 2005
  • Von der Klassifikation von Lernstrategien im Rahmen selbstgesteuerten Lernens zur mehrdimensionalen und regulierten Handlungsepisode. Bremen 2005
  • Informal learning. Bremen 2004
  • Zertifizierung non-formell und informell erworbener beruflicher Kompetenzen. Münster 2003
  • Selbstgesteuertes Lernen und individuelles Wissensmanagement. Bremen. 2001
  • Wie kann "Tacit Expertise" explicit gemacht werden? Bremen 2001
  • Selbständiges Lernen – Konzepte und empirische Befunde. Bremen : Univ., 2000
  • Entschulung der Berufsbildung. Bremen 2000
  • Perspektiven der Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Opladen 2000
  • Conceptions of self-directed learning. Münster 2000
  • Selbstgesteuertes Lernen als Voraussetzung für Veränderungen. Bremen 1999
  • Auf dem Weg zu einer mehrdimensionalen Theorie selbstgesteuerten Lernens. Bremen 1998
  • European views of self-directed learning. Münster 1997
  • Aktive Mediennutzung im Alter. Heidelberg 1990
  • Aktivierende Medienarbeit mit älteren Menschen. Düsseldorf 1990
  • Ältere Bürger und neue Technik. Düsseldorf 1988
  • Was Maos Erben in der Schule lernen. Münster 1987
  • Schule und Hochschule in der Volksrepublik China. Bremen 1983
  • (mit Gerd Macke) Lernen, Lehren und Bewerten. Stuttgart 1983
  • (mit Gerd Macke) Lehr-lern-theoretische Aspekte der Unterrichtsplanung. Mainz 1981
  • Lehren und Lernen in der Schule. 2. Aufl. Stuttgart 1981
  • (mit Gerd Macke) Lehren und Lernen in der Schule. Stuttgart, Berlin, Köln, Mainz 1979
  • Mastery learning, Lernerfolg für jeden? München, Wien, Baltimore 1978
  • Forschungsstrategien zur Evaluation von Schulversuchen. Weinheim und Basel 1974

Einzelnachweise
  1. Forschungsbericht der Universität Bremen (Memento des Originals vom 9. Juni 2007 im Internet Archive)  Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.@1@2Vorlage:Webachiv/IABot/www-user.uni-bremen.de
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