Bernhard Sieland

Bernhard Sieland (* 1945) i​st ein deutscher emeritierter Hochschullehrer u​nd Pädagogischer Psychologe.

Leben

Nach dem Abitur studierte Bernhard Sieland von 1965 bis 1968 für das Lehramt an Volksschulen und legte 1968 das Erste Staatsexamen ab. Unmittelbar danach studierte er von 1968 bis 1975 Psychologe, schloss dieses Studium mit dem Diplom ab und wurde zum Dr. phil. promoviert. In der Zeit von 1975 bis 1992 war er Akademischer Rat und habilitierte sich. Nach einer Zeit als Privatdozent an der TU Braunschweig wurde er 1993 Professor für Psychologie am Institut für Psychologie der Universität Lüneburg. Er ist ferner approbierter Verhaltenstherapeut. Bernhard Sieland ist verheiratet und Vater von vier Kindern.

Leistungen

Sielands Arbeitsschwerpunkte umfassen die Aus- und Weiterbildung von Pädagogen,[1] Schulpsychologen, Führungskräften, Psychotherapeuten (Verhaltenstherapie) und Supervisoren sowie die Personal- und Organisationsentwicklung in Non-Profit-Organisationen. Zu seinen Forschungsschwerpunkten zählen die Eignungsdiagnostik und Potenzialanalysen, diagnosegeleitete Entwicklungsberatung und Änderungsresistenz von Personen und Organisationen, virtuelle und reale professionelle Lerngemeinschaften, die Gesundheitsförderung für Personen in Organisationen sowie Stabilisierung von Lernerfolgen unter Alltagsbedingungen.

Konkret arbeitet Sieland a​m Projekt "Career Counselling f​or Teachers" (CCT) für Deutschland mit.[2] Dieses Projekt i​st eine Laufbahnberatung für Lehrer s​owie Lehramtsstudenten, m​it dessen Hilfen sowohl d​ie Eignung genauer festgestellt a​ls auch Hilfen für d​ie konkrete Tätigkeit a​ls Lehrer gegeben werden sollen. Viele örtliche Zentren für Lehrerbildung arbeiten inzwischen a​uch mit d​en von Sieland mitentwickelten CCT-Materialien.

Auszeichnungen
  • Lehrpreis für die Veranstaltungen "Kooperative Entwicklungssteuerung und Selbstmanagement" (KESS-Seminare)[3]

Schriften (Auswahl)
  • Gruppendynamische Laboratorien und ihre empirische Kontrolle. Ein normatives Trainingsmodell und seine exemplarische Realisation, Münster 1975
  • Hast Du heute schon gelebt? Impulse zur Selbstentwicklung. Edition Erlebnispädagogik, Lüneburg 2000, ISBN 3-89569-044-9.
  • Qualitätssicherung in der Lehrerfortbildung. Lehrerarbeit: Bedingungsfaktoren und Qualitätskriterien. Verlag Dr. Kovac, Hamburg 2000, ISBN 3-8300-0095-2.

Mitgliedschaften

Quellen
  1. Vgl. http://schuleundgesundheit.hessen.de/t3/werkzeugkoffer/werkzeuge-tools/beispielanweisungen-der-organisationsentwicklung/erste-schritte-zur-foerderung-der-lehrerinnengesundheit.html sowie http://www.vbe-nds.de/index.php?session=04a7ebed82ee0ed317336b242285499c&content_id=116
  2. Vgl. http://www.focus.de/politik/deutschland/bildung-schlamm-der-realitaet_aid_206843.html
  3. Vgl. Archivlink (Memento des Originals vom 17. Oktober 2007 im Internet Archive)  Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.@1@2Vorlage:Webachiv/IABot/www.leuphana.de
This article is issued from Wikipedia. The text is licensed under Creative Commons - Attribution - Sharealike. The authors of the article are listed here. Additional terms may apply for the media files, click on images to show image meta data.