Liste der von Willy Freytag betreuten Dissertationen

Die folgende Tabelle enthält e​ine Liste d​er von Willy Freytag betreuten Dissertationen i​n chronologischer Abfolge n​ach Gebieten geordnet. Bei Freytag wurden i​n Zürich i​n den Jahren v​on 1911 b​is 1934 25 Doktorarbeiten z​um Abschluss gebracht. Nicht aufgeführt s​ind diejenigen Dissertationen, b​ei denen Freytag lediglich Zweitgutachter war. Die Auflistung erhebt keinen Anspruch a​uf Vollständigkeit.

Im Bereich Philosophie

Nr. Promovend Titel der Arbeit Datum der
Promotion
Veröffentlichung, ggf. mit zugehöriger
Zeitschriftenpublikation
1.Karl Dürr
(1888–1970)
Interpretation und Kritik der Erkenntnistheorie E. v. Hartmanns1912
2.Maria Kabaktschiewa
(1886–)
Ueber Guyaus Versuch, die Ethik als Wissenschaft zu begründen1914
3.Katharina Awakowa-Sakijewa
(1879–)
Die Erkenntnistheorie von Ernst Laas1916
4.Bogumił Jasinowski
(1883–1969)
Die analytische Urteilslehre Leibnizens1918
5.Helle Lambridis
(1896–1970)
Die Erkenntnisprinzipien bei Aristoteles1919
6.Fred Pfeiffer
(1897–)
Bolzanos Logik und das Transzendenzproblem1922
7.Isaiah Sonne
(1887–1960)
Spinoza und die jüdische Philosophie des Mittelalters1925
8.Martin Keller
(1896–1975)
Ethik als Wissenschaft1925
9.Gregor Magasanik
(1888–)
Ein Vergleich zwischen den Voraussetzungen des Realismus und Idealismus1927
10.Luis Juan Guerrero
(1899–1957)
Die Entstehung einer allgemeinen Wertlehre in der Philosophie der Gegenwart1927
11.Gregor Edlin
(1892–1972)
Rechtsphilosophische Scheinprobleme1932
12.Jakob Müller
(–)
Herbarts Lehre vom Sein1933
13.Schlioma Kanarsch
(1894–)
Franz Brentanos Lehre vom Urteil1934
14.Liliane Frey-Rohn
(1901–1991)
Die Grundbegriffe der Dilthey’schen Philosophie1934

Im Bereich Pädagogik

Nr. Promovend Titel der Arbeit Datum der
Promotion
Veröffentlichung, ggf. mit zugehöriger
Zeitschriftenpublikation
1.Theodor/Thodor Jonkoff
(1883–)
Nietzsches Idee vom Uebermenschen als Erziehungsideal1911
2.Marko Krstitsch
(1885–)
Rousseaus pädagogische Ansichten im Lichte der gegenwärtigen Erziehungswissenschaft1911
3.Michail Geraskow
(1874–1957)
Die sittliche Erziehung nach Herbert Spencer unter Berücksichtigung seiner Moralphilosophie und Entwicklungslehre1912
4.Felicja Maria Przedborska
(1888–)
Das Religionsproblem bei Pestalozzi im Lichte der modernen Bestrebungen1912
5.Eugenie Reichinstein-Zimann
(1888–)
Christian Gotthilf Salzmann und seine Bedeutung für die Pädagogik1912
6.Ljubica Roknić
(1889–)
Die pädagogischen Ansichten von Comenius in ihrem Verhältnisse zu denen von Pestalozzi1912
7.Friedrich Georg Wartenweiler
(1889–1985)
Ein nordischer Volkserzieher. Die Entwicklung N. F. S. Grundtvigs zum Vater der Volkshochschule1913
8.Dragomir Ikonić
(1883–1957)
Benekes „Erziehungslehre“, vom Standpunkte der neueren empirisch-pädagogischen Forschung betrachtet1914
9.Ljubica Rakić
(1884–)
Die häusliche Erziehung in der serbischen Sadruga zur Zeit der türkischen Herrschaft1914
10.Holger Kjær
(1899–1980)
Über Familienerziehung und Hausunterricht1927
11.Julius Kratzenstein
(1904–1990)
Die Pädagogik Friedrich Eberhard von Rochows1931
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