Discourse Grammar

Die Diskursgrammatik (kurz DG) oder engl. discourse grammar ist eine grammatische Forschungsrichtung, die einerseits aus der Analyse gesprochenen und geschriebenen Diskurses und andererseits aus neueren Arbeiten über parenthetische Ausdrücke (parentheticals) entstanden ist, aber auch der Untersuchung von Simon C. Dik über extra-clausal constituents Anregungen verdankt. Von Gunther Kaltenböck, Bernd Heine und Tania Kuteva begründet, beruht diese Forschungsrichtung auf der Unterscheidung von zwei Prinzipien der grammatischen Organisation, von denen eines die Struktur von Sätzen und das andere die sprachliche Organisation über den Satz hinaus betrifft. Entsprechend der Perspektive, die dieser Forschungsrichtung zugrunde liegt, nehmen sprachliche Einheiten, wie Formeln des sozialen Austauschs, Interjektionen (interjections), Diskursmarker (discourse markers) und andere vorgefertigten Ausdrücke (prefabs), einen wichtigen Platz bei der Gestaltung des sprachlichen Diskurses ein; in vielen anderen Modellen der Sprachwissenschaft wird ihnen dagegen nur eine marginale Rolle zugewiesen.

Einflüsse

Die Discourse Grammar (DG) verdankt i​hre Entstehung e​iner Anzahl verschiedener Veröffentlichungen u​nd Forschungen, n​icht zuletzt d​er funktionalen Grammatik (Functional Grammar) v​on Simon C. Dik, d​ie von e​iner Differenzierung zwischen z​wei Formen sprachlichen Materials ausgeht, a​ls clausal constituents bzw. extra-clausal constituents bezeichnet.[1] Darüber hinaus i​st sie s​tark von d​er Forschung über d​as Wesen v​on parenthetischen Kategorien[2] u​nd über d​en Begriff d​es Supplements beeinflusst worden.[3]

Prinzipien und Begriffe

DG setzt sich aus allen sprachlichen Mitteln zusammen, die dazu dienen, Texte zu gestalten – unabhängig davon, ob es sich um gesprochene oder geschriebene Texte handelt. Sie wird einerseits als Aktivität aufgefasst, andererseits aber auch als Wissensspeicher, der aus einem Inventar von sprachlichen Einheiten und den Möglichkeiten ihrer Kombinierbarkeit besteht. Dabei wird eine fundamentale Unterscheidung zwischen zwei Bereichen der Sprachplanung gemacht, die als Satzgrammatik (Sentence Grammar) bzw. thetische Grammatik Thetical Grammar bezeichnet werden.[4] Die Sentence Grammar setzt sich aus propositionalen Begriffen und Sätzen und deren Verknüpfung zusammen. Sie bildet den einzigen oder den Hauptgegenstand der Sprachwissenschaft. Die Grundeinheit der Thetical Grammar bilden theticals, das heißt, Einheiten des sprachlichen Diskurses, deren Funktion über den Rahmen eines Satzes hinausreicht. Theticals sind syntaktisch, semantisch und meist auch prosodisch von Einheiten der Sentence Grammar abgesetzt. Zu diesen Grundeinheiten gehören parenthetische Konstruktionen, sie sind aber nicht auf letztere beschränkt. Zu den Hauptkategorien der Thetical Grammar gehören konzeptuelle theticals (z. B. Diskursmarker)[5] sowie Vokative, Formeln sozialen Austauschs und Interjektionen.[6] Obwohl die beiden Bereiche sich strukturell voneinander abheben, gibt es verschiedene Formen der Interaktion zwischen beiden.[7]

Die wichtigste Form d​er Interaktion betrifft d​ie Kooptation cooptation, e​ine Operation, m​it deren Hilfe Stücke d​er Sentence Grammar, w​ie Sätze, Phrasen, Wörter o​der andere Teile, i​n den Gebrauch d​er Thetical Grammar überführt werden.[8][9]

Anwendungen und weitere Arbeiten

DG ist eine neuere Forschungsrichtung, die bisher erst in begrenztem Umfang Anwendung gefunden hat. Den Schwerpunkt der Untersuchung bildeten bisher comment clauses, Diskursmarker,[10] Finalpartikeln final particles,[11] and Insubordination.[12] Als Gegenstand der Beschreibung hat sich die DG bisher weitgehend auf das Englische beschränkt; in neuerer Zeit ist die Untersuchung auf nicht-europäische Sprachen ausgedehnt worden. So liegt bereits eine Detailstudie des Akie vor, einer traditionellen Wildbeutersprache aus Tansania, die zur nilotischen Sprachfamilie gehört. Es liegt eine grammatische Skizze der Sprache vor,[13] ferner eine Untersuchung von theticals zur Organisation von Texten,[14] und die Discourse Grammar ist auch angewendet worden, um institutional frames auf der Grundlage von gesprochenen Texten zu beschreiben.[15] Ein anderer Teil der Forschung hat sich der Analyse des Sprachkontakts gewidmet. Wie diese Arbeit gezeigt hat, spielen entlehnte Diskursmarker eine bedeutende Rolle bei der Textgestaltung im Sprachkontakt.[16] Ferner weisen die Arbeiten darauf hin, dass die Unterscheidung zwischen den Bereichen der Sentence Grammar and Thetical Grammar eine neue Sicht zur Frage der Entstehung und Entwicklung menschlicher Sprache(n) beisteuern kann.[17]

Schließlich i​st ein bedeutender Teil d​er Forschung d​en neurologischen Grundlagen d​es Sprachgebrauchs gewidmet. Ergebnisse dieser Forschung l​egen den Schluss nahe, d​ass die Unterscheidung zwischen d​en beiden Bereichen d​er Grammatik einige Entsprechungen i​n der Aktivierung d​es menschlichen Hirns zeigt. Insbesondere deuten d​ie bisher vorliegenden Erkenntnisse darauf hin, d​ass ein Zusammenhang zwischen d​em Gebrauch d​er Thetical Grammar u​nd Aktivität i​n der rechten Hirnhälfte z​u bestehen scheint.[18][19]

Verwandte Arbeiten

Dass die Planung und Gestaltung von sprachlichem Diskurs sich gleichzeitig über zwei verschiedene Dimensionen erstreckt, ist keine neue Erkenntnis. So findet sich in einigen psycholinguistischen Studien zum Sprachverstehen eine der Unterscheidung zwischen Sentence Grammar und Thetical Grammar vergleichbare Dichotomie zwischen propositional representation und discourse model,[20][21] und in neurolinguistisher Diskursanalyse zwischen referential speech und modalizing speech.[22][23] Entsprechende Dichotomien finden sich in anderen Forschungstraditionen, wobei jeweils bestimmte Aspekte der Dichotomie hervorgehoben werden. Besondere Gemeinsamkeiten mit der Discourse Grammar zeigen dabei die Unterscheidungen zwischen microgrammar und macrogrammar der Diskursstruktur,[24] zwischen analytischer und holistischer Kodierung,[25] oder zwischen konzeptueller und prozeduraler Bedeutung in der Theorie der Relevance Grammar.[26]

Einzelnachweise
  1. Dik, Simon C. 1997. The Theory of Functional Grammar, Part 2: Complex and Derived Constructions. Berlin, New York: Mouton de Gruyter.
  2. Dehé, Nicole and Yordanka Kavalova 2007. Parentheticals. Amsterdam, Philadelphia: Benjamins.
  3. Huddleston, Rodney and Geoffrey K. Pullum 2002. The Cambridge Grammar of the English Language. Cambridge: Cambridge University Press.
  4. Kaltenböck, Gunther, Bernd Heine, and Tania Kuteva. 2011. On thetical grammar. Studies in Language 35, 4: 848–893.
  5. Kaltenböck, Gunther, Bernd Heine, and Tania Kuteva. 2015. On theticals: A "rootless" analysis of I think. In Stefan Schneider (ed.), Parenthesis and Ellipsis: Cross-Linguistic and Theoretical Perspectives. Berlin: Mouton de Gruyter.
  6. Heine, Bernd, Gunther Kaltenböck, Tania Kuteva, and Haiping Long. 2013. An outline of discourse grammar. In Shannon Bischoff and Carmen Jany (eds.), Functional Approaches to Language. Berlin: Mouton de Gruyter. 175–233.
  7. Kaltenböck, Gunther and Bernd Heine. 2014. Sentence grammar vs. thetical grammar: two competing domains. In Brian MacWhinney, Andrej Malchukov, and Edith Moravcsik (eds.), Competing motivations in grammar and usage. Oxford: Oxford University Press. 348–363.
  8. Kaltenböck, Gunther, Bernd Heine, and Tania Kuteva. 2011. On thetical grammar. Studies in Language 35, 4: 848–893.
  9. Heine, Bernd, Gunther Kaltenböck, and Tania Kuteva. forthcoming. On insubordination and cooptation. In Nicholas Evans and Honoré Watanabe (eds.), Dynamics of Insubordination. Amsterdam, Philadelphia: Benjamins.
  10. Heine, Bernd 2013. On discourse markers: Grammaticalization, pragmaticalization, or something else? Linguistics 51, 6: 1205-1247.
  11. Heine, Bernd, Gunther Kaltenböck, and Tania Kuteva. 2012. On the evolution of utterance-final particles. To appear in Werner Abraham and Elly van Gelderen (eds.), Final Particles. Amsterdam, Philadelphia: Benjamins.
  12. Heine, Bernd, Gunther Kaltenböck, and Tania Kuteva. forthcoming. On insubordination and cooptation. In Nicholas Evans and Honoré Watanabe (eds.), Dynamics of Insubordination. Amsterdam, Philadelphia: Benjamins.
  13. König, Christa, Bernd Heine and Karsten Legère. 2015. The Akie Language of Tanzania: A Sketch of Discourse Grammar. Tokyo: Tokyo University of Foreign Studies, Research Institute for Languages and Cultures of Asia and Africa.
  14. König, Christa, Bernd Heine and Karsten Legère. 2015. Discourse Markers in Akie, a Southern Nilotic Language of Tanzania. In Osamu Hieda (ed.), Information Structure and Nilotic Languages. Tokyo: Tokyo University of Foreign Studies, Research Institute for Languages and Cultures of Asia and Africa.
  15. Heine, Bernd, Christa König and Karsten Legère. 2015. On institutional frames in Akie: a discourse grammar approach. In Osamu Hieda (ed.), Information Structure and Nilotic Languages. Tokyo: Tokyo University of Foreign Studies, Research Institute for Languages and Cultures of Asia and Africa.
  16. Heine, Bernd. forthcoming. Language contact and extra-clausal constituents: The case of discourse markers. In Gunther Kaltenböck, Evelien Keizer, and Arne Lohmann (eds.), Outside the Clause. Amsterdam, Philadelphia: Benjamins.
  17. Heine, Bernd, Gunther Kaltenböck, and Tania Kuteva 2013. On the origin of grammar. In Lefebvre, Claire, Bernard Comrie and Henri Cohen (eds.), New Perspectives on the Origins of Language. Amsterdam, Philadelphia: Benjamins. Pp. 379-405.
  18. Heine, Bernd, Tania Kuteva and Gunther Kaltenböck. 2014. Discourse Grammar, the dual process model, and brain lateralization: Some correlations. Language & Cognition 6, 1: 146-180.
  19. Heine, Bernd, Gunther Kaltenböck, Tania Kuteva, and Haiping Long. 2015. On Some Correlations between Grammar and Brain Lateralization. Oxford Handbooks Online in Linguistics. New York: Oxford University Press.
  20. Gernsbacher, M. 1990. Language Comprehension as Structure Building. Hillsdale, NJ: Erlbaum.
  21. Prat, Chantel S., Debra L. Long, and Kathleen Baynes. 2007. The representation of discourse in the two hemispheres: An individual differences investigation. Brain and Language 100, 3: 283–294.
  22. Nespoulous, J. L. 1980. De deux comportements verbaux de base: référentiel et modalisateur. De leur dissociation dans le discours aphasique. Cahiers de Psychologie 23: 195–210.
  23. Nespoulous, J. L., Code, C., Virbel, J., and Lecours, A. R. 1998. Hypotheses on the dissociation between “referential” and “modalizing” verbal behaviour in aphasia. Applied Psycholinguistics 19: 311–331.
  24. Haselow, Alexander 2013. Arguing for a wide conception of grammar: The case of final particles in spoken discourse. Folia Linguistica 47, 2: 375–424.
  25. Pawley, Andrew 2009. Grammarians’ languages versus humanists’ languages and the place of speech act formulas in models of linguistic competence. In Roberta Corrigan, Edith A. Moravcsik, Hamid Ouali, and Kathleen M. Wheatley (eds.), Formulaic Language. Volume 1: Distribution and Historical Change. Amsterdam, Philadelphia: Benjamins. 3–26.
  26. Blakemore, Diane 2002. Relevance and Linguistic Meaning. (Cambridge Studies in Linguistics, 99.) Cambridge: Cambridge University Press.
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