Holger Horz

Holger Horz (* 25. Juni 1968 i​n Limburg/Lahn) i​st ein deutscher Psychologe u​nd Professor für Pädagogische Psychologie (Arbeitseinheit "Lehren u​nd Lernen i​m Erwachsenenalter") a​n der Goethe-Universität Frankfurt a​m Main. Er i​st darüber hinaus a​n der Goethe-Universität s​eit 2015 geschäftsführender Direktor d​er Akademie für Bildungsforschung u​nd Lehrerbildung s​owie seit 2011 Leiter d​es Interdisziplinären Kollegs für Hochschuldidaktik.

Holger Horz

Leben

Horz erlangte 1997 ein Diplom in Psychologie an der Goethe-Universität Frankfurt am Main. Er arbeitete danach als wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Mannheim, wo er 2004 zur Thematik des computergestützten Lehren und Lernens promovierte. Nach einer Anstellung an der Ernst Moritz Arndt Universität Greifswald arbeitete Holger Horz als wissenschaftlicher Angestellter an der Universität Koblenz-Landau. Dort schloss er 2008 seine Habilitation mit dem Titel „Blended Learning“ ab. Im gleichen Jahr erhielt er den Ruf an die University of Applied Sciences Northwestern Switzerland (FHNW) für die Professur für angewandte Psychologie. Seit 2010 ist er Professor für Pädagogische Psychologie an der Goethe-Universität Frankfurt, wo er die Arbeitseinheit „Lernen und Lehren im Erwachsenenalter“ leitet. In seinen Forschungsarbeiten beschäftigt sich Holger Horz vor allem mit der Thematik des Lifelong Learning insbesondere von Schul- und Hochschullehrkräften. Darüber hinaus liegt einer seiner Forschungsschwerpunkte im Bereich der Kompetenzen im Umgang mit digitalen Medien. Zu diesen Themen leite er mehrere interdisziplinäre, größere Verbundforschungsprojekte. In seiner Funktion als Vorstandsmitglied der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs) richtete er als Kongresspräsident gemeinsam mit Johannes Hartig den Kongress der DGPs 2018 in Frankfurt aus.

Forschungsschwerpunkte
  • Digital Learning & Informations-, Computer- und Kommunikationsbezogene Kompetenzen (ICT-Literacy)
  • Lebenslanges Lernen (Lifelong Learning)
  • Hochschuldidaktik, Higher Education
  • Lehrkräftebildung

Werke
  • Lernen mit Computern: Interaktionen von Personen- und Programmmerkmalen in computergestützten Lernumgebungen. Waxmann, Münster 2004. ISBN 978-3-8309-6418-6.
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