Österreichische Beiträge zur Geschichtsdidaktik

Die Österreichischen Beiträge z​ur Geschichtsdidaktik. Geschichte – Sozialkunde – Politische Bildung werden s​eit 2008 d​urch die Salzburger Historiker Reinhard Krammer u​nd Christoph Kühberger i​m Studienverlag i​n Innsbruck u. a. herausgegeben. Thematisch umfasst d​ie Reihe Tagungsbände u​nd Monografien z​u Fragen d​er Geschichts- u​nd Politikdidaktik (Politische Bildung).

Publikationen
  • Band 1: Reinhard Krammer: Intention und Prozess im Geschichtsunterricht. Der Einfluss externer Faktoren auf die Praxis an den deutschsprachigen Mittelschulen Österreichs 1849–1914. 2008, ISBN 978-3-7065-4630-0.
  • Band 2: Christoph Kühberger: Kompetenzorientiertes historisches und politisches Lernen. Methodische und didaktische Annäherungen für Geschichte, Sozialkunde und politische Bildung. 2009, ISBN 978-3-7065-4702-4.
  • Band 3: Christoph Kühberger, Elfriede Windischbauer (Hrsg.): Jugend und politische Partizipation. Annäherung aus der Perspektive der politischen Bildung. Bericht der Internationalen Lehrplan- und Lehrmittelgespräche (Bodenseekreis)/Internationale Gesellschaft für Geschichtsdidaktik e.V. Salzburg-Strobl, 01.–03.05.2008. 2009, ISBN 978-3-7065-4703-1.
  • Band 4: Christoph Kühberger, Elfriede Windischbauer: Politische Bildung in der Volksschule. Annäherungen aus Theorie und Praxis. 2010, ISBN 978-3-7065-4894-6.
  • Band 5: Heinrich Ammerer, Reinhard Krammer, Ulrike Tanzer (Hrsg.): Politisches Lernen. Der Beitrag der Unterrichtsfächer zur politischen Bildung. 2010, ISBN 978-3-7065-4988-2.
  • Band 6: Heinrich Ammerer, Franz Fallend, Elfriede Windischbauer (Hrsg.): Demokratiebildung. Annäherungen aus Fachwissenschaft und Fachdidaktik. 2012, ISBN 978-3-7065-5171-7.
  • Band 7: Christoph Kühberger (Hrsg.): Geschichte denken. Zum Umgang mit Geschichte und Vergangenheit von Schüler/innen der Sekundarstufe I am Beispiel "Spielfilm". Empirische Befunde – diagnostische Tools – methodische Hinweise. 2013, ISBN 978-3-7065-5260-8.
  • Band 8: Sabine Hofmann-Reiter: Zeitverständnis am Übergang von der Grundschule zur Sekundarstufe. Empirische Erkundungen der Geschichtsdidaktik. 2015, ISBN 978-3-7065-5403-9.
  • Band 9: (noch nicht erschienen)
  • Band 10: Christoph Kühberger, Philipp Mittnik (Hrsg.): Empirische Geschichtsschulbuchforschung in Österreich. 2015, ISBN 978-3-7065-5429-9.
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